«ЗБЕРЕЖЕННЯ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ ЗАСОБАМИ МАЙНДФУЛНЕС ТЕХНІКИ

2025 рік, 38 сторінок, 80% унікальності. Список використаних джерел містить 21 найменування. У роботі вміщено 4 таблиці, 2 рисунки

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ДОСЛІДЖЕННЯ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ

1.1. Аналіз проблеми збереження ментального здоров’я учнів молодшого шкільного віку в умовах воєнного стану

1.2 Майндфулнес як техніка ментального здоров’язбереження учнів початкової школи в умовах воєнного стану

1.3 Критерії та рівні збереження ментального здоров’я молодших школярів в умовах воєнного стану

Висновки до розділу І

РОЗДІЛ ІІ. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ МЕНТАЛЬНОГО СТАНУ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ У ВОЄННИЙ ПЕРІОД ЗАСОБАМИ МАЙНДФУЛНЕС ТЕХНІКИ

2.1. Дослідження стану ментального здоров’я учнів початкової школи

2.2. Психолого-педагогічні умови збереження ментального здоров’я молодших школярів в умовах воєнного стану засобами майндфулнес техніки

2.3. Організація експериментальної роботи та аналіз результатів дослідження щодо ефективності впровадженої техніки майндфулнес

Висновки до розділу ІІ

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ