РУХЛИВІ ІГРИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМ МОВЛЕННЯ

2023 рік, 38 ст. 

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1.ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО РОЗВИТКУ ІГРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ

1.1. Поняття про ігрову діяльність та її значення в розвитку дитини дошкільного віку 

1.2. Особливості ігрової діяльності дітей із загальним недорозвитком мовлення

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ВИВЧЕННЯ РІВНЯ РОЗВИТКУ СЮЖЕТНО-РОЛЬОВОЇ ГРИУ ДІТЕЙ  СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗНМ ТА ШЛЯХИ ЇЇ РОЗВИТКУ

2.1. Методика та організація дослідження спрямованого на вивчення рівня розвитку сюжетно-рольової гри у старших дошкільників із ЗНМ

2.2. Аналіз результатів констатувального дослідження

2.3. Методичні рекомендації педагогам з розвитку сюжетно-рольової гри у дітей старшого дошкільного віку із ЗНМ

Висновки до другого розділу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ