Особливості пізнавальної діяльності дітей дошкільного віку із спектром аутистичних порушень

2023 рік, 73 ст. Список використаних джерел містить 45 найменувань. Робота включає 4 таблиці, 7 рисунків

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ СПЕКТРОМ АУТИСТИЧНОГО ПОРУШЕННЯ

1.1.Теоретичні аспекти вивчення  пізнавальної діяльності у сучасній психологічній літературі

1.2.Психологічні особливості дітей дошкільного віку із спектром аутистичного порушення

1.3.Особливості пізнавальної діяльності у дітей дошкільного віку із спектром аутистичного порушення

Висновки до 1 розділу

РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ СПЕКТРОМ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ

2.1.Аналіз взаємозалежних параметрів з ступенем аутизму

2.2. Висвітлення взаємозалежних параметрів з факторами «Порушення активізації пізнавальних процесів аутичної дитини», «Порушення сенсорної інтеграції аутичних дітей»

2.3.Обґрунтування методик та опис вибірки дослідження особливостей пізнавальної діяльності у дітей дошкільного віку із спектром аутистичного порушення

Висновки до 2 розділу

РОЗДІЛ 3. ПСИХОКОРЕКЦІЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ СПЕКТРОМ АУТИСТИЧНОГО ПОРУШЕННЯ

3.1. Розроблення психокорекційної програми оптимізації пізнавальної діяльності у дітей із спектром аутистичного порушення

3.2. Аналіз ефективності психокорекційної програми оптимізації пізнавальної діяльності у дітей із спектром аутистичного порушення

Висновки

Додатки

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ