РЕАЛІЗАЦІЯ ЕЛЕМЕНТІВ STEM ОСВІТИ В БАЗОВІЙ СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ ЯК ЗАСІБ ПОГЛИБЛЕННЯ ТА РОЗШИРЕННЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ З МАТЕМАТИКОЮ

2024 рік, 54 ст. Список використаних джерел містить 57 найменувань. У роботі вміщено 5 рисунків та 8 таблиць

ЗМІСТ

ВСТУП                                                                                                             

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ РЕАЛІЗАЦІЇ ЕЛЕМЕНТІВ STEM ОСВІТИ В БАЗОВІЙ СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ                                                                     

1.1.      STEM-освіта як сучасний напрямок навчання: історія, сьогодення, перспективи         

1.2.     Функції міжпредметних зв’язків у навчанні математики                    

1.3.      Особливості впровадження елементів STEM-освіти в базовій середній школі як засіб поглиблення та розширення міжпредметних зв’язків з математикою        

Висновки до розділу 1                                                                                   

РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ВПРОВАДЖЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ STEM ОСВІТИ В БАЗОВІЙ СЕРЕДНІЙ ШКОЛІ ЯК ЗАСІБ ПОГЛИБЛЕННЯ ТА РОЗШИРЕННЯ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ З МАТЕМАТИКОЮ                            

2.1. Критерії, показники та рівні впровадження елементів STEM освіти вчителями у базовій середній школі на уроках математики у 5-6 класах                        

2.2. Аналіз результатів наукового дослідження                                           

2.3. Методичні рекомендації організації STEM освіти в базовій середній школі на уроках математики                                                                                                      

2.4. Експериментальна перевірка впровадження STEM освіти через прикладні дослідження в базовій середній школі                                                          

Висновки до розділу 2                                                                                   

ВИСНОВКИ                                                                                                  

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ