Особливості формування прикметникового словника у дітей молодшого шкільного віку з загальним недорозвитком мовлення

2024 рік, 66 ст. Список використаних джерел містить 40 найменувань. У роботі вміщено 4 таблиці, 6 рисунків

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ФОРМУВАННЯ ПРИКМЕТНИКОВОГО СЛОВНИКА У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ

1.1. Сутність поняття «прикметниковий словник»

1.2. Особливості формування лексики у дітей із ЗНМ

1.3. Принципи формування прикметникового словника у дітей молодшого шкільного віку з загальним недорозвитком мовлення

РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ФОРМУВАННЯ ПРИКМЕТНИКОВОГО СЛОВНИКА У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИТКОМ МОВЛЕННЯ

2.1. Організація та методи дослідження

2.2. Рівні сформованості прикметникового словника у дітей молодшого шкільного віку з загальним недорозвитком мовлення

2.3. Рекомендації щодо формування прикметникового словника у дітей молодшого шкільного віку з загальним недорозвитком мовлення

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ