Біологічний лепбук як засіб формування пізнавального інтересу здобувачів середньої освіти з особливими освітніми потребами

2023 рік, 85 ст. Список використаних джерел містить 42 найменування

ЗМІСТ

Вступ

Розділ 1. Теоретичні аспекти використання біологічного лепбуку як засобу формування пізнавального інтересу школярів

1.1.Лепбук – новітній спосіб організації навчальної діяльності на уроках біології 

1.2. Дизайн (архітектура) біологічного лепбуку як засобу активізації пізнавальної діяльності учасників освітнього процесу

Висновки до розділу 1 

Розділ 2. Використання лепбуку на уроках біології для активізації пізнавального інтересу здобувачів середньої освіти з ООП 

2.1. Сучасні підходи до використання лепбуку на уроках біології 

2.2. Аналіз дослідження біологічного лепбуку як засобу формування пізнавального інтересу здобувачів середньої освіти з ООП

Висновки до розділу 2

Розділ 3. Аналіз педагогічного досвіду використання біологічного лепбуку для активізації пізнавальної діяльності здобувачів середньої освіти з ООП

3.1. Методика використання лепбуку на уроках біології для активізації пізнавального інтересу здобувачів середньої освіти з ООП

3.2. План-конспект розвитково-корекційного заняття з біології для 6 класу на тему «Біологічний лепбук - як засіб формування пізнавального інтересу здобувачів середньої освіти з ООП» 

Висновки до розділу 3 

Висновки 

Список використаних джерел

Додатки