Психологічні особливості сприймання музики розумово відсталими дітьми

2023 рік, 115 ст. Список використаних джерел містить 180 найменування. У роботі вміщено 22 таблиці.

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ СПРИЙМАННЯ МУЗИКИ І МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ЙОГО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ

1.1. Проблема сприйняття музики у психології

1.2. Психолого-педагогічні аспекти формування музичного сприймання в нормі та патології

1.3. Потенціал використання музичного мистецтва в корекційному навчанні та вихованні розумово відсталих учнів

Висновки до розділу 1

РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СПРИЙМАННЯ МУЗИКИ РОЗУМОВО ВІДСТАЛИМИ ДІТЬМИ 

2.1. Завдання і методика експериментального дослідження

2.2. Дослідження особливостей сприймання музики розумово відсталими дітьми 12-14 років

2.3. Програма поетапного корекційного розвитку емоційно-естетичного ставлення до музики та її усвідомленого сприймання в розумово відсталих учнів 

Висновки до розділу 2

ВИСНОВКИ 

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ