2024 рік, 78 ст. Список використаних джерел містить 62 найменування. В роботу включено 4 рисунки, 13 таблиць
ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ 1
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ПРОБЛЕМИ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ У МАТЕРІВ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
1.1. Теоретичний аналіз підходів до визначення резильєнтності
Чинники розширення ресурсу резильєнтності особистості
Психологічні особливості резильєнтності матерів дітей з особливими освітніми потребами
Висновки до першого розділу
РОЗДІЛ 2.
ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ФОРМУВАННЯ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ У МАТЕРІВ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
2.1. Методика та організація дослідження формування резильєнтності у матерів дітей з ООП
2.2. Аналіз результатів дослідження формування резильєнтності у матерів дітей з ООП
Висновки до другого розділу
РОЗДІЛ 3.
ШЛЯХИ РОЗВИТКУ РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ У МАТЕРІВ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
3.1. Обґрунтування соціально-психологічного тренінгу розвитку резильєнтності у матерів дітей з особливими освітніми потребами
Тренінгова програма розвитку резильєнтності у матерів дітей з особливими освітніми потребами
Результати проведення тренінгової програми розвитку резильєнтності для матерів дітей з порушеннями психофізичного розвитку
Висновки до третього розділу
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ
Детальна інформація
Рік виконання
2024
Кількість сторінок
78
Немає питань про даний товар, станьте першим і задайте своє питання.
Додати питання
1. Перейдіть у пункт меню "Контакти" 2. Заповніть запропоновану форму, зазначивши тему та вид роботи. 3. Очікуйте відповіді від менеджера найближчим часом
або
1. Напишіть нам на пошту тему вашої роботи і наш менеджер найближчим часом зорієнтує Вас по вартості та термінах виконання. Наша пошта: оkstudent@ukr.net
