Народна казка як засіб розумового виховання

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ОСОБЛИВОСТЕЙ ВИКОРИСТАННЯ КАЗКИ У РОЗУМОВОМУ ВИХОВАННІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

1.1. Поняття «розумового виховання», «розумового виховання дітей дошкільного віку» у науково - педагогічній  літературі

1.2. Форми та методи розумового виховання дітей дошкільного віку

1.3. Використання казки у розумовому вихованні дітей дошкільного віку

Висновки до розділу 1

РОЗДІЛ2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВИКОРИСТАННЯ КАЗКИ У РОЗУМОВОМУ ВИХОВАННІ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ

2.1. Організація та методика дослідження

2.2. Результати дослідження рівнів розумового розвитку дітей старшого дошкільного віку

2.3  Результати формувального експерименту

2.4 Методичні рекомендації

Висновки до розділу 2

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ

Посилання на коротку презентацію роботи: https://drive.google.com/file/d/16nqBolBCRmUwFexUFO1axj5ioFEfBpaf/view?usp=sharing