Дослідження природного об’єкту свого регіону з метою використання отриманих результатів у шкільному курсі географії на прикладі річки Айдар

2020 рік, 93 ст. Список використаних джерел містить 38 найменування. У роботі вміщено 4 рисунки та 1 таблицю.

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ КРАЄЗНАВЧОГО ГЕОГРАФІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ПРИРОДНОГО ОБ’ЄКТУ

1.1.Краєзнавче географічне дослідження як передумова реалізації краєзнавчого принципу навчання географії в школі

1.2.Наукові та методичні засади дослідження річки як об’єкту географічного краєзнавства

1.3. Методика виконання магістерського дослідження

Висновки до розділу 1

РОЗДІЛ 2. КРАЄЗНАВЧА ГЕОГРАФІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА РІЧКИ АЙДАР

2.1.Фізико-географічна характеристика річки Айдар

2.2.Суспільно- та еколого-географічна характеристика річки Айдар

Висновки до розділу 2

РОЗДІЛ 3. МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВПРОВАДЖЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ КРАЄЗНАВЧОГО ДОСЛІДЖЕННЯ РІЧКИ АЙДАР У ШКІЛЬНИЙ КУРС ГЕОГРАФІЇ

3.1.Впровадження результатів краєзнавчого дослідження річки Айдар на уроках географії

3.2.Впровадження результатів краєзнавчого дослідження річки Айдар у позакласній роботі

Висновки до розділу 3

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ