ПІДГОТОВКА ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО ВПРОВАДЖЕННЯ LEGO-ТЕХНОЛОГІЙ В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ПРИ ФОРМУВАННІ ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

2023 рік, 41 ст. Список використаних джерел містить 31 найменування. 

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. Теоретичний аналіз підготовки педагогічних працівників ЗДО до впровадження LEGO-технологій в освітній процес дітей старшого дошкільного віку при формуванні логіко-математичної компетентності

1.1. Аналіз фахових джерел з проблеми дослідження LEGO-технології як засобу формування логіко-математичної компетентності 

1.2. Напрями підвищення кваліфікації працівників ЗДО щодо формування логіко-математичної компетентності у дітей старшого дошкільного віку засобом  LEGO-технології

1.3. Методичні особливості формування логіко-математичної компетентності засобами LEGO-технологій 

Висновки до першого розділу 

РОЗДІЛ 2. Дослідно-експериментальне дослідження змісту підготовки педагогічних працівників до впровадження LEGO-технологій в освітній процес дітей старшого дошкільного віку при формуванні логіко-математичної компетентності 

1. 

2. 

2.1. Стан підготовки педагогічних працівників ЗДО №12 до формування логіко-математичної компетентності засобом LEGO-технологій

2.2. Розробка змісту семінарських занять з підготовки педагогічних працівників до формування логіко-математичної старших дошкільників компетентності засобом LEGO-технологій 

2.3. Аналіз результатів дослідження та методичні рекомендації 

Висновки до другого розділу 

ВИСНОВКИ 

СПИСОК ВИКОРИСАНИХ ДЖЕРЕЛ 

ДОДАТКИ