ФОРМУВАННЯ САМООЦІНКИ В ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ САМООЦІНКИ В ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ 

1.1. Психолого-педагогічна сутність поняття самооцінки

1.2. Психологічні особливості прояву самооцінки у дітей дошкільного віку 

1.3. Чинники, що впливають на становлення самооцінки в дошкільному віці 

Висновки до розділу 1 

РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ФОРМУВАННЯ САМООЦІНКИ В ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ 

2.1. Організація та методологічне забезпечення дослідження 

2.2. Аналіз результатів дослідження рівня самооцінки дітей дошкільного віку 

2.3. Рекомендації для батьків та вихователів щодо формування  самооцінки дітей дошкільного віку

Висновки до розділу 2

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ