Соціально-педагогічні умови соціалізації дітей із неповних сімей в умовах закладу загальної середньої освіти

2023 рік, 90 ст. Список використаних джерел містить 76 найменувань. У роботі вміщено 1 рисунок та 9 таблиць

ЗМІСТ

АНОТАЦІЯ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ З НЕПОВНИХ СІМЕЙ В ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

1.1.         Сутність та особливості соціалізації дітей з неповних сімей як соціально-педагогічна проблема

1.2.         Заклад загальної середньої освіти як середовище соціалізації дітей з неповних сімей

1.3.         Гурткова робота як засіб оптимізації процесу соціалізації дітей з неповних сімей в закладі загальної середньої освіти

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ 2. ЗМІСТ, ФОРМИ ТА МЕТОДИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ З НЕПОВНИХ СІМЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ В ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ ГУРТКОВОЇ РОБОТИ

2.1.  Діагностика соціалізаційних «бар’єрів» дітей з неповних сімей молодшого шкільного віку в закладі загальної середньої освіти

2.2.   Характеристика змісту та упровадження програми з соціалізації дітей з неповних сімей молодшого шкільного віку в закладі загальної середньої освіти засобами гурткової роботи

2.3.   Оцінка та аналіз результатів експериментальної роботи

Висновки до другого розділу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ