РОЗВИТОК ЗВʼЯЗНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З МОВЛЕННЄВИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОГО ФОЛЬКЛОРУ

2023 рік, 92 ст. Список використаних джерел містить 68 найменувань. У роботі вміщено 6 рисунків та 4 таблиці

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ ЗВʼЯЗНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З МОВЛЕННЄВИМИ ПОРУШЕННЯМИ

1.1. Теоретико-методологічні засади розвитку звʼязного мовлення у дітей старшого дошкільного віку, як психолого-педагогічна проблема

1.2. Особливості розвитку звʼязного мовлення у дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями

1.3. Логопедичні методики розвитку звʼязного мовлення у дітей старшого дошкільного віку

Висновки до розділу 1

РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ ЗВʼЯЗНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З МОВЛЕННЄВИМИ ПОРУШЕННЯМИ

2.1. Методика дослідження розвитку звʼязного мовлення у дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями

2.2. Критеріально-рівневе оцінювання розвитку звʼязного мовлення у дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями

Висновки до розділу 2

РОЗДІЛ 3. МЕТОДИКА РОЗВИТКУ ЗВʼЯЗНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З МОВЛЕННЄВИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗАСОБАМИ УКРАЇНСЬКОГО ФОЛЬКЛОРУ

3.1. Український фольклор як засіб розвитку звʼязного мовлення у дітей старшого дошкільного віку

3.2. Зміст методики розвитку звʼязного мовлення у дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями засобами українського фольклору

3.3. Аналіз результатів провадження методики розвитку звʼязного мовлення у дітей старшого дошкільного віку з мовленнєвими порушеннями засобами українського фольклору

Висновки до розділу 3

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ