ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ КУЛЬТУРНО-ДОЗВІЛЛЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У МУЗЕЇ ЯК ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОБЛЕМИ ОРГАНІЗАЦІЇ КУЛЬТУРНО-ДОЗВІЛЛЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У МУЗЕЇ, ЯК ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ

1.1 Характеристика базових понять дослідження

1.2 Історія розвитку музеїв в Україні як осередків культурнео-дозвіллєвої діяльності

1.3 Особливості музею як освітнього середовища на сучасному етапі

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ ІІ. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ У МУЗЕЇЯК ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ

2.1 Методи та форми організації культурно-дозвіллєвої діяльності учнів у музеї

2.2 Педагогічні умови організації культурно-дозвіллєвої діяльності учнів у музеї

2.3 Методичні рекомендації щодоефективної організації культурно-дозвіллєвої діяльності учнів у музеї як освітньому середовищі

Висновки до другого розділу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ