ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ  ГОТОВНОСТІ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ З РОЗЛАДАМИ  АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ ДО НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

2023 рік, 42 ст. Список використаних джерел містить 45 найменувань. Робота включає 3 таблиці.

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ВИВЧЕННЯ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ  ГОТОВНОСТІ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ДО НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

1.1.Сутність поняття пізнавальна готовність старших дошкільників

1.2. Педагогічні  умови формування пізнавальної діяльності у старших дошкільників з розладами аутистичного спектру в теорії спеціальної освіти

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ 2. ШЛЯХИ ПОКРАЩЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ  ГОТОВНОСТІ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ З РОЗЛАДАМИ  АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ ДО НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

2.1. Тренінгова програма для формування пізнавальної готовності до навчальної діяльності старших дошкільників з розладами аутистичного спектру

2.2. Результати дослідження 

Висновок до другого розділу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ