Формування дружніх взаємин у дітей старшого дошкільного віку засобом ігор-естафет

2023 рік, 64 ст. Список використаних джерел містить 65 найменування. У роботі вміщено 2 рисунки та 5 таблиць

ЗМІСТ

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ДРУЖНІХ ВЗАЄМОВІДНОСИН У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ ІГОР-ЕСТАФЕТ

1.1. Психолого-педагогічні дослідження з проблеми формування дружніх взаємовідносин у дітей старшого дошкільного віку засобом ігор-естафет

1.2. Дружні взаємовідносини у дітей старшого дошкільного віку: сутнiсть ключового поняття 

1.3. Ігри-естафети як засіб формування дружніх взаємовідносин дітей старшого дошкільного віку

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ РIВНЯ  СФОРМОВАНОСТI ДРУЖНІХ ВЗАЄМОВІДНОСИН У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ ІГОР-ЕСТАФЕТ

2.1. Характеристика стану сформованостi дружніх взаємовідносин у дітей старшого дошкільного віку засобом ігор-естафет

2.2. Впровадження методики формування дружніх взаємовідносин у дітей старшого дошкільного віку засобом ігор-естафет

2.3. Аналiз ефективності використання ігор-естафет в процесі формування дружніх взаємовідносин у дітей старшого дошкільного віку засобом ігор-естафет

Висновки до другого розділу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ